(通讯员 徐齐帆）2020年建筑学专业实践教学，包括设计院实习、古建测绘与调研、色彩实习、建筑认识实习、工地实习、测量实习及各年级课程设计周等相关教学环节。在疫情常态化防控形式下，按照学院整体部署和统筹安排圆满完成。
1、融入思政 三全育人
在建筑学专业教学中，教师运用教学主渠道将实践课程与思想整治教育有机融合，力求课程与思想整治教育形成协同效应，更好地实现立德树人的教育目标。在高年级设计院实习、古建测绘与调研、工地实习和快题设计周实践教学模块挖掘工匠精神、服务地方地域经济发展、创新发展和职业操守等思政落脚点，中低年级的色彩实习、建筑认识实习中则融入民族自豪、家国情怀、文化自信和专业自信等思政元素，增强民族意识和民族自豪感，满足学生对职业满足感、责任感、荣誉感和使命感的需求，实现专业纵向发展和精神层面的内化挖掘同频共振、并向同行，达到全员育人、全过程育人和全方位育人。
2、产教结合 突出实训
“空谈误国，实干兴邦”习近平同志的《关键在于落实》就表明了“工程实训”至关重要。建筑学专业利用企业教学资源和教学环境建立的深化校企合作人才培养模式，将为直接面向岗位能力条件培养符合认证标准的高技能卓越建筑人才提供实践教学平台；实习单位有来自全国10多个甲级设计院和多个乙级设计院，同时通过学院领导和带队教师与本地多个工程在建工地和优秀建筑建成单位建立积极联系，分别为各年级实习学生配备专门的实习指导老师和专业讲解人员，使学生能够在“工程实训”中补充结构、水暖、环境和城市规划相关实践的知识，完善建筑师职业技能。
3、注重过程 全部质量
针对不同阶段的培养目标，教研室和相关老师优化教学内容、用心组织教学程序，实施分阶段、多类型的实践环节，结合多种方式如：专家讲座、实验室操作、现场参观、案例分析、模型制作、成果评价和实践研究等，安全环节反复强调、成果条件全面细致、答辩组织深入完善，为全方位建立和培养学生的实践技能和专业素养打下基础。学生普遍反映在实践教学是了解社会、增长见识、全部能力、锻炼才干的重要渠道。
2020年建筑学专业各个实习环节达到了预期的教学效果，圆满得完成了实践教学任务。